Lernberatung
Dyskalkulietraining
Legasthenietraining
Konzentrationstraining
AktuellesIch wurde vom Lama interviewt...
Den besten Lernerfolg erzielt ein Mensch, wenn die Aktion mit einer positiven Emotion verknüpft wird!
Kinder (und auch Erwachsene) mit Legasthenie/LRS oder Dyskalkulie/Rechenschwäche haben jeden Tag mit Vorurteilen zu kämpfen: ihnen wird unterstellt, dass sie faul sind, oder sie sich einfach nicht genug anstrengen – da bleiben die positiven Emotionen gerne einmal auf der Strecke.
Mit diesem Wissen im Hinterkopf plane ich für jeden, der in meine Praxis kommt, eigene Trainingsstunden, in denen ich persönliche Vorlieben (Ressourcen) versuche zu nutzen, zu ermutigen und so positive Lernsituationen zu schaffen.
Mein Grundprinzip ist das Growth Mindset – Begabung ist nicht durch Gene oder Umstände vorherbestimmt, sondern jeder ist mit der richtigen Einstellung in der Lage über sich selbst hinauszuwachsen!
Was mich qualifiziert
Ich bin gelernte Erzieherin, Theologin, Fachlehrerin für Sonderpädagogik, diplomierte Legasthenie-/ Dyskalkulietrainerin und Lerndidaktikerin, Ehefrau, Sekretärin, Buchhalterin, Organisatorin – ein Mensch mit einem offenen Herzen für alle mit Lernproblemen.
- Staatlich anerkannte Erzieherin
- Theologin
- Fachlehrerin für Sonderpädagogik
- diplomierte Dyskalkulie-/ Legasthenietrainerin EÖDL
- diplomierte Lerndidaktikerin EÖDL
- Legasthenietrainerin LS
- Zertifikat Marburger Konzentrationstraining
Aktuelles
In diesem Bereich findest du wechselnde Tipps aus der Praxis:
Ferienkurs Marburger Konzentrationstraining
Wenn dein Kind sich ein Arbeitsblatt nicht anschaut, weil es denkt, dass es weiß, was es machen soll, und dann das Blatt falsch löst, dann ist es richtig beim Marburger Konzentrationstraining.
Beim Marburger Konzentratiionstraining handelt es sich um eine Methode, die von dem Schulpsychologen D. Krowatschek entwickelt wurde. In abwechslungsreichen 75 Min werden u.a. Techniken zur zielgerichteten Bearbeitung von Aufgaben gelernt. Am Elternabend erfahren die Erziehungsberechtigten, wie diese Methoden funktionieren und wie sie selbst ihr Kind beim Lernen unterstützen können.
Hier ein kurzer Filmbeitrag des hessischen Rundfunkes:
Handschrifttraining wann und warum?
Dein Kind hat, entschuldige, eine Sauklaue und du fragst dich, ob es wichtig ist, das zu ändern? Wenn sonst alles ok ist im Deutschunterricht, ist das nur ein ästhetisches Problem.
Falls aber noch andere Schwierigkeiten, wie Rechtschreibprobleme, oder gar der Verdacht auf LRS im Raum steht, solltest du Folgendes wissen:
Wenn dein Kind seine Handschrift nicht automatisiert hat, ist der Arbeitsspeicher ständig damit beschäftigt zu überlegen, wie nochmals der Buchstabe xy geschrieben wird – logisch, dass da keine Kapazität mehr fürs Lesen und Anwenden von Rechtschreibregeln vorhandn ist.
Was heißt das jetzt genau? Beobachte dich mal selber beim Schreiben: musst du noch Nachdenken? Nö, du machst das automatisch, weil du dir deine persönliche Handschrift angeeignet hast – eine Mischung aus Druckbuchstaben und verbundenen Schreibschriftbuchstaben.
Und genau dorthin muss dein Kind auch kommen.
In den einzelnen Schulen und Bundesländern ist es unterschiedlich geregelt, welche Schreibschrift gelehrt wird, denn es gibt verschiedene verbundene Schriften, mancherorts wird sogar nur noch die Druckschrift gelehrt.
Aus diesem Grund biete ich ein Handschrifttraining an. Innerhalb von wenigen Wochen ist es möglich, die Handschrift so zu verbessern, dass dein Kind zum einen schneller schreibt und zum anderen wieder Kapazität im Arbeitsspeicher frei wird. Dabei müssen in aller Regel nicht alle Buchstaben neu gelernt werden.
Bei Fragen kannst du dich gerne an mich wenden:
Meine Angebote für dich
Legasthenie / Dyskalkulie
“Ein legasthener Mensch, bei guter oder durchschnittlicher Intelligenz, nimmt seine Umwelt differenziert anders wahr, seine Aufmerksamkeit lässt, wenn er auf Symbole, wie Buchstaben oder Zahlen trifft, nach, da er sie durch seine differenzierten Teilleistungen anders empfindet als nicht legasthene Menschen, dadurch ergeben sich Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens oder Rechnens.“
(Entnommen aus A. Kopp-Duller/L. Pailer-Duller, Legasthenie im Erwachsenenalter, EÖDL-Verlag, Klagenfurt 20174.)
LRS / Rechenschwäche
Aufgrund verschiedener Umstände (sozio-ökonomisches Umfeld, eine für das Kind „nicht passende“ Methodik in der Schule, Migrationshintergrund), die das Kind nicht beeinflussen kann, hat ein Kind Schwierigkeiten beim Lesen-, Schreiben- oder Rechnenlernen. Der Unterschied besteht darin, dass es bei LRS/Rechenschwäche reicht, an den Symptomen (Fehlern) zu arbeiten, während bei einer Legasthenie/Dyskalkulie auch an der Aufmerksamkeit und den Sinneswahrnehmungen gearbeitet werden muss.
AFS-Test
AFS-Methode, was bedeutet das?
A = Aufmerksamkeit:
Kann dein Kind bewusst seine Aufmerksamkeit auf etwas lenken und die Aufmerksamkeit dann halten (= Konzentration)?
F = Funktionen:
Hat dein Kind Schwierigkeiten mit der Wahrnehmung? Kann es gehörte Anweisungen umsetzen? Ist es räumlich gut orientiert, oder hat es Probleme beim Ausfüllen eines Arbeitsblattes? Spielt es gerne Memory?
S = Symptome:
Hat dein Kind Probleme beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen?
Die AFS-Methode (und der Test) beachtet alle 3 Bereiche und will damit legasthene Kinder stärken.
PSV-Test
Pädagogischer Sinneswahrnehmungstest im Vorschulalter Da der AFS-Test erst gemacht werden kann, wenn das Kind Lesen gelernt hat (also Mitte – Ende der 1. Klasse), gibt es für bereits im Kindergartenalter auffällige Kinder den PSV-Test. Werden differente Sinneswahrnehmungen festgestellt, kann das Kind präventiv trainiert werden. Ob ein Kind eine Legasthenie/Dyskalkulie entwickelt, kann aber zu diesem frühen Zeitpunkt noch nicht festgestellt werden.
Vorträge
Gerne halte ich bei dir im Kindergarten oder Schule einen Vortrag (Elternabend, Mitarbeiterfortbildung, …) zu den Themen Legasthenie und Dyskalkulie – Prävention, Diagnose und Hilfen. Bitte sprich mich für eine individuelle Vereinbarung an.
Lern- und Hausaufgabenberatung
Du hast jeden Tag während der Hausaufgabenzeit endlose Diskussionen, weil dein Kind keine Lust hat, oder du ständig neben ihm sitzen sollst. Dein Kind ist demotiviert und hat den Eindruck, dass das sowieso alles nichts hilft, weil es trotz enormer Anstrengung nicht weiter kommt?
Dann ist vielleicht meine individuelle Lern- und Hausaufgabenberatung etwas für dich!
Was bedeutet das?
Du machst einen Termin mit mir aus und schilderst im Vorfeld kurz das Problem. Bei unserem Treffen (in meinen Räumen, online oder am Telefon) gehen wir folgendermaßen vor:
- Wir analysieren dein Problem
- Ich gebe dir hilfreiche Tipps, was du tun kannst
- In den darauffolgenden 2 Wochen stehe ich dir über Whatsapp für Nachfragen zur Verfügung.